法布尔蜜蜂课文原文 法布尔蜜蜂阅读理解题及答案

1、课文原文 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处我想做个试验一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。

2、是法国著名的昆虫学家法布尔的蜜蜂，选自人教版第五册第14课课文最后写结论“我”尚无法解释蜜蜂为什么有辨认方向的能力我想”“我推测’”“也就是说”“确确实实”等词语不仅十分准确地表达了作者的心理，还体。

3、第一步我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里第二步我在它们的背上做了白色的记号第三步我叫小女儿在蜂窝旁等着第四步自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里路，打开纸袋，把他们都放出。

4、法布尔的主要作品有昆虫记自然科学编年史蜜蜂的原文 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处我想做个试验一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里为了证实飞。

5、蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向这时候起风了。

6、这篇课文主要写法布尔为了证明蜜蜂没有辨别方向的能力，做了一个试验，最后发现，蜜蜂能准确无误的飞回家，靠的是一种无法解释的本能。

7、蜜蜂一文通过一次实验证明了蜜蜂有辨认方向的能力，表现了法布尔认真探索的精神和严谨的科学态度是法布尔所作的文章，出自其作品昆虫记本文收录在人教版语文三年级上册第14课。

8、蜜蜂是法布尔所作的文章，出自其作品昆虫记，文章以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了作者严谨的科学态度和求实作风课文的描写处处体现着作者严谨的科学作风作者严谨的作风。

9、主要写了法国昆虫学家法布尔，为了证明蜜蜂有辨别方向的能力，而做了一个实验实验证明，蜜蜂辨别方向是靠一种我们无法解释的本能。

10、蜜蜂一文作者法布尔通过一次实验验证了蜜蜂拥有辨认方向的能力，表现了作者，善于观察发现的精神，严谨求实的科学态度。

11、蜜蜂是法布尔所作的文章，出自作品昆虫记，文章以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了作者严谨的科学态度和求实作风作者严谨的作风体现在课文的开头，作者用了“听说”一词。

12、做了一个实验将20只蜜蜂背上做好记号，装进纸袋里，带到两里多外的陌生地方进行放飞，看看它们能否回到蜂窝通过实验，得到蜜蜂有一个识路的本能课文告诉我们要学习法布尔严谨的科学态度以及认真探索的精神。

13、在我的这个稀奇而又冷清的王国里，是无数蜜蜂和黄蜂的快乐的猎场，我从来没有 在单独的一块地方，看见过这么多的昆虫还有法布尔的indexhtml 参考资料 我的大脑 已赞过 已踩过lt。

14、二学习默读课文，了解主要内容，学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风 三积累语言 教学重难点 弄清为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎么做的，结论又是怎样得出的 课时划分 两。

15、蜜蜂是靠太阳来辨别方向的在一天中，蜜蜂舞蹈的方向是随着时间不同而变化的蜜蜂是依靠蜂房采蜜地点和太阳三个点来定位的蜂房是三角形的顶点，而顶点角的大小是由两条线来决定的一条是从蜂房到太阳，另一条是从。

16、3原句出自于法国法布尔的蜜蜂，原文听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处我想做个试验一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞。